divendres, 28 de novembre del 2014

PUNXEM A P3


Hola famílies!

Fa uns dies que estem treballant la motricitat fina dels vostres fills/ es amb diverses activitats a l’aula i l’última tècnica presentada a les nostres aules de P3 ha estat la de PUNXAR.

Treballant el punxó pretenem potenciar el nivell de coordinació visuo-manual, la força controlada i la bona concentració dels nostres alumnes. Alhora també es treballen els moviments amb precisió realitzats per la mà, el canell i el braç.

Mireu,mireu com ens agrada punxar formes nadalenques...











divendres, 14 de novembre del 2014

PINTEM AMB MAGRANES A P3


Hola famílies!

Com ja sabeu aquestes setmanes a les classes de P3 estem treballant, amb diferents activitats, LA TARDOR.

Hem decidit experimentar amb un fruit típic d’aquesta estació: LA MAGRANA.

L’hem mirat, tocat, olorat,…però el que més ens ha agradat és pintar amb ella… Sí,sí, pintar amb magrana!!! Sabeu que si aixafes els granets de la magrana de dintre surt un líquid vermellós que serveix per pintar? Doncs això mateix és el que hem fet.

Amb aquesta activitat pretenem desenvolupar l’àrea perceptivo-cognitiva  dels nens/es  fent-los motivar pel món que els envolta facilitant-los materials perquè puguin manipular i explorar.
A més hem treballat la coordinació visuo-manual, l'estimulació tàctil, la pinça, l’estimulació olfactiva i gustativa,... entre molts altres, com ja veieu aquesta activitat engloba molts aspectes!!!


Mireu, mireu quins artistes!!














dilluns, 10 de novembre del 2014

Muntem una cargolera a la classe!

Aprofitant que som a la tardor els nens i nenes de P4 hem decidit treballar el cargol, un mol·lusc que de ben segur hem vist moltes vegades!
Després de tenir una conversa tots junts a la rotllana sobre les coses que sabem dels cargols hem proposat de portar-ne a la classe però... què necessitarem perquè puguin viure amb nosaltres a classe? I comencem a fer una pluja d'idees del que caldrà! Una capsa, terra, pals, pedres, enciam perquè puguin menjar... Se'ns ocorren un munt de coses que ens faran falta perquè es sentin com a casa seva!
Estem tots molt emocionats i per fi arriba el gran dia de muntar la nostra cargolera! Ja tenim tot el material preparat...


Tenim una capsa amb la tapa plena de foradets perquè els cargols puguin respirar, una bossa de terra, pedres, pals, escorça d'arbre, un tap que ens servirà per posar aigua perquè els cargols puguin beure i el més important! Els cargols!!!

Un cop està tot ben preparat comencem a muntar la cargolera!
Primer de tot posem la terra dins la capsa, una miqueta cadascú per poder-la muntar entre tots.


Quan ja hi tenim 3 dits de terra passem a posar-hi les pedres, els pals i l'escorça d'arbre i així els cargols es podran arrossegar bé per dins de casa seva!



Ara la casa dels nostres cargols està bastant ben acondicionada, s'assembla bastant a la que poden tenir al bosc, no??? Però ens falta posar-hi el tap amb aigua per si tenen set!


I per fi només ens queda posar-hi el més important de tot, els nostres cargols bobers, però atenció! Ho hem de fer amb molt de compte perquè són molt delicats!


JA TENIM LA NOSTRA CARGOLERA MUNTADA!!! Estem molt contents i entusiasmats però... resulta que tots els cargols dormen i no treuen ni una banya per saludar... Provem de cantar la cançó del cargol treu banya però no serveix de res, fins que algú de la classe proposa de mullar-los perquè a ells els agrada molt l'aigua! I amb un polveritzador decidim mullar-los a veure si surten a dir hola...


Siiiiii ara sí que algun s'ha despertat i ha tret el cap per saludar-nos!!!
Que contents estem tots de començar aquesta gran descoberta i aventura amb els nostres cargols!!!

dilluns, 3 de novembre del 2014

El traç a partir del propi cos

A P5 estem passant de lletra de pal a lletra lligada i per tal d'interioritzar bé els traços i la seva direccionalitat comencem sempre que podem implicant el nostre propi cos. D'aquesta manera, abans de fer el traç a les pissarres individuals, als fulls, als quaderns, amb plastilina,..., l'identifiquem amb el nostre moviment i el percebem amb la vista, el tacte i motriument. 

Mireu uns exemples:
Amb el traç de la i-u ens vam ajudar de cordes, i ens fixàvem com pujaven i baixaven pel mateix caminet. Uns fèiem de model i els altres ho copiàvem, i després canviàvem.








Amb el traç de la e (que també servirà per la l, la b i la f ) havíem de sortejar les cadires rodejant-les des de davant, donant la volta sencera i anant a la següent, sempre per davant! 








Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...