dimecres, 19 de desembre del 2012

EL TIÓ JA HA CAGAT!

Després de tenir amb nosaltres el Tió i haver-lo alimentat de valent, avui ja no podia més. Quan hem arribat a l'escola al migdia hem notat que se sentia molta pudor i no sabíem què estava passant. Era el Tió que ens avisava que tenia ganes de cagar!
De seguida l'hem traslladat al saló perquè estigués ben còmode per rebre a tots els que tenien ganes de fer-lo cagar.
Amb molta il·lusió tots els nens i nenes des dels més petits als més grans d'infantil hem baixat i li hem cantat la cançó per fer-lo cagar. Ha rebut moltes garrotades, pobre tió. És clar és que som molta colla. Però ell no s'ha queixat, tot al contrari, ens ha cagat una coseta per cada un i nosaltres ens hem posat molt contents.














dissabte, 8 de desembre del 2012

P-5 I LA BLANCANEUS

Com que a la classe dels perruquers i els metges estan treballant el conte de la Blancaneus i els 7 nans a música ho hem volgut aprofitar. Hem estat treballant “La marxa dels nans” d’E. Grieg.
Vam començar analitzant l’obra. Té 3 parts diferenciades on la primera i l’última tenen les mateixes característiques: ràpida i forta. En canvi la part central és més lenta i fluixa ja que representa el moment on tots els nans arriben a casa i troben a la Blancaneus dormida als seus llits.
Una vegada sabíem què passava en cada moment de l’obra vam fer una seqüència d’imatges on es representava aquest passatge: els nans arriben de treballar, la veuen al llit, s’apropen a veure qui és, i marxen perquè no es desperta. Finalment vam representar aquesta escena de la pel·lícula al ritme de la música de Grieg. Aquí teniu algunes imatges de l'activitat.

 






  

diumenge, 2 de desembre del 2012

A P5 ENS INSPIREM AMB JOAN BROSSA

A en Joan Brossa li agradava jugar amb les paraules, imaginar coses i crear objectes com aquest.
Hi ha artistes que juguen amb les paraules i les escriuen en forma de poemes; són els poetes. En Brossa juga amb les paraules i en comptes d’escriure un poema construeix un objecte. Són poemes i objectes alhora.


Després d’observar la imatge els perruquers i els metges hem parlat del que hi hem vist. Ens hem adonat que és un paraigua transparent. Hem parlat dels materials que coneixem que són transparents: el vidre, el plàstic, la cel·lofana,... I que ser transparent vol dir que és del color de l’aigua, que podem veure el que hi ha al darrera. Hem pensat que com que el plàstic lliscava pels costats del paraigua semblava l’aigua i les lletres podien ser les gotes d’aigua. Però si les gotes són lletres vol dir que està plovent lletres!

Després ens ha tocat a nosaltres fer d’artistes i aprofitant la inspiració d’en Joan Brossa hem pensat com podríem fer una composició semblant.

Aquest curs els metges tenen moltes ganes d'aprendre a llegir i han pensat en fer una explosió de lletres que sortís d'una capsa màgica. Ells deien que el seu cap era com la capsa i quan explotés sortiria tot el que havien après de les lletres i ja sabrien llegir. Tractant-se d'un explosió han volgut que fos tot molt brillant i han decidit posar purpurina a la capsa i a les lletres. Tot i que havien vist que en l'obra de l'autor les lletres eren totes negres, ells les han volgut fer de tots colors. El més difícil ha estat posar-nos d'acord amb el color de la capsa que finalment, mitjançant una votació, hem pintat de color vermell.



Els perruquers van imaginar-se les barnilles del paraigua com si fossin raigs màgics de llum i parlant parlant van comparar-les amb els fils d'una teranyina. Van dir que podíem fer una teranyina i enganxar-hi lletres. Però també van dir que aquells raigs eren com els del sol, i com que feia sol i núvol aquell dia, van dir que podíem fer un sol i un núvol i que els raigs i la pluja fossin lletres, com l'aigua del paraigua d'en Brossa. S'assemblava més aquesta idea a la de la teranyina. Llavors vam fer votacions i va sortir la idea del sol i el núvol.
Vam esquinçar paper de seda i vam muntar les parts del sol i del núvol. El vam fer com un puzzle. Les lletres les vam enganxar en papers de cel·lofana, que representen els raigs de sol i la pluja.



Si treieu el cap per les nostres classes podreu veure aquestes magnífiques obres d’art penjades del sostre.

divendres, 23 de novembre del 2012

PESEM ELS FRUITS DE LA TARDOR

Hem fet hipòtesis sobre el pes i la mida dels fruits de la tardor que hi ha a l’aula: carbasses, castanyes, magranes, mandarines,...
Hem vist i comprovat que no tots són iguals, que no pesen el mateix, que amb dos fruits iguals ens podem fixar amb la mida i sabrem quin pesa més, però amb dos fruits diferents, de vegades no ens funciona, com per exemple una nou i una castanya: era més gran la nou, però pesava més la castanya; o entre un moniato i un codony, era més gran el moniato però pesava més el codony. Amb la forma no ens hi podem fixar, hem vist que no ens ajuda a saber quin fruit pesa més.

També hem vist que dues mandarines gairebé idèntiques a la vista no pesaven igual, i hem deduït que havia de ser perquè una tenia més suc que l’altra. Això també ens ha passat amb dues magranes. Els fruits carnosos ens poden enganyar.

Per comprovar les nostres hipòtesis primer ho hem fet amb el nostre propi cos convertint-nos en balances i després hem anat a buscar unes balances, hem vist el seu funcionament i hem pesat els diferents fruits. Si la fletxeta es queda al mig vol dir que pesen igual, i si no, un plat baixa més que l’altre.

Els hem ordenat del que pesava més fins el que pesava menys i després els hem dibuixat.









dissabte, 17 de novembre del 2012

CARGOLERA A P4

Els nens i nenes de P4 ja fa uns dies que treballem la cargolera. Per muntar la nostra cargolera vam necessitar sorra, escorça d'arbre humida, troncs d'arbres i els més important.... ELS CARGOLS!!!


Cada dia dediquem una estona observant-los i cuidant-los. Estem aprenent moltes coses com què mengen ... Sabem que els agraden molt les fulles d'enciam, de col, el tomàquet, la poma i  les galetes en canvi sabem que no els agraden gens les fulles de julivert ni les fulles de pastanaga.

També hem aprés a despertar-los. Primer ho vam intentar cantant la cançó del "cargol treu banya..." , però no ho vam aconseguir, vam intentar tirar una miqueta d'aigua en forma de pluja però tampoc vam aconseguir que sortissin, finalment els hi vam posar fulles d'enciam i de seguida van començar a treure les seves banyetes.


També hem fet una cursa amb els nostres cargols  per saber si guanyarà el cargol gran o el cargol petit però hem descobert que no segueixen una línia recta ... fan ziga-zaga i voltes ... Els nens i nenes de P4 preferim dir que fan espirals com la seva closca.


   

Comencen mot bé però de seguida surten del camí.


Després de veure com caminaven els cargols vam decidir que nosaltres també volíem dibuixar espirals al terra i trepitjar-les .... ens ho vam passar molt bé però QUIN MAREIG!!! 
 
 
 

dimarts, 13 de novembre del 2012

ELS TALLERS DE LA CASTANYADA

L’endemà de la visita de la castanyera, els nens i nenes d’Infantil vam tenir la sorpresa d’una tarda ben entretinguda: unes quantes mares van venir a fer-nos uns tallers de castanyada!
A P3 vam fer-nos unes carotes de carbassa, a P4 vam pintar un puzzle i a P5 vam enganxar unes aranyes en unes canyetes i vam buscar moltes diferències en uns dibuixos. I tots vam poder preparar-nos tres panellets!!!! Que bons que van ser!!!!!
Per acabar les mames ens van convidar a berenar. Quina festa!!!
Gràcies de tot cor a l’AMPA i a totes les voluntàries!!!!
 









Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...